Formación Propia
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[MODALIDAD ONLINE/SEMIPRESENCIAL]. TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO. UNA VISIÓN PRÁCTICA DE LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO EN EDAD TEMPRANA.

Modalidad: Online/semipresencial

Nombre corto: TEA_01

Objetivos:

¿Quieres conocer los Trastornos del Espectro del Autismo desde la práctica? En este curso tratamos de ofrecer una visión teorico – práctica para la intervención y atención temprana con niños y niñas diagnosticados con autismo.

El curso ofrece la adquisición de las siguientes competencias:

 

  • Cómo realizar una evaluación basada en entrevista semi-estructurada y observación. Diagnóstico funcional.
  • Cómo establecer objetivos funcionales de tratamiento dependiendo de las características del niño y necesidades familiares.
  • Mostrar una intervención basada en procesos cognitivos.
  • Dar a conocer la importancia de trasladar la generalización de los aprendizajes al ámbito familiar y escolar.
  • Visionado de casos prácticos de intervención en los menores.
  • Conocer el proceso de aceptación de las familias

 

Destinatarios: Estudiantes último curso y profesionales de la psicología.
Duración: 75 horas (20 presencial + 55 online)
Fechas: Online del 5 de octubre al 9 de noviembre. Presencial 9 y 10 de octubre.
Lugar: Campus Virtual y sede en Granada del COPAO

Fecha tope de Inscripciones: 28 de septiembre.
Aforo: 35.

Docentes:

Aleida Huertas López. Psicóloga del Centro de Atención Infantil Temprana del Hospital “San Rafael”. Licenciada en Psicología por la Universidad de Granada
Máster en Neurociencia Cognitiva y del Comportamiento por la Universidad de Granada. Experto infanto-juvenil. Máster Propio en Atención Temprana por la Universidad de Granada. Realizando Máster en Neuropsicología de las Altas Capacidades por la Universidad la Rioja.

María del Valle Matres Guerrero. Psicóloga del Centro de Atención Infantil Temprana del Hospital “San Rafael”. Licenciada en Psicología por la Universidad de Granada. Máster Propio en Atención Temprana por la Universidad de Granada. Máster en neurociencia cognitiva y del comportamiento por la Universidad de Granada. Máster en Técnicas de neuroimagen y sus aplicaciones por la Universidad de Málaga.

Amanda Mena Expósito. Logopeda del Centro de Atención Infantil Temprana del Hospital “San Rafael”. Graduada en Logopedia por la Universidad de Granada. Máster Propio en Atención Temprana por la Universidad de Granada. 
Curso Experto de Terapia Orofacial. Colegio Oficial de Logopedas de Andalucía.

Programación:

Fase presencial - 9 de octubre – 16:00 a 21:00 horas.

  • 16:00 – 16:30 - Recepción de participantes y presentación
  • Armando Montes Lozano. Psicólogo y Logopeda, y Coordinador del Centro de Atención Infantil Temprana del Hospital “San Rafael”
  • 16:30- 18:30 Evaluación TEA en edades tempranas.
  • 18:30 – 19:00 – Receso
  • 19:00 – 21:00 – Actividades prácticas y role-playing.

Fase presencial - 10 de octubre – 9:00 a 21:00 horas.

  • 9:00 – 10:00 - Importancia intervención precoz. Plasticidad cerebral.
  • 10:00- 11:30 - Áreas de intervención en TEA en edades tempranas.
  • - Conexión entorno e intereses del menor.
  • - Habilidades pre-requisitas para el desarrollo del lenguaje
  • - Atención conjunta (contacto ocular), intención comunicativa, establecimiento contingencias, imitación procedimental, gestual y verbal; atención auditivo-verbal, memoria auditivo-verbal.
  • - Comunicación funcional: entrega de objeto, panel de comunicación, gestos protoimperativos (señalado), primeras palabras funcionales.
  • 11:30-12:00 - Receso
  • 12:00- 14:00- Áreas de intervención en TEA en edades tempranas.
  • - Lenguaje desde la petición hasta otras funciones comunicativas (aceptar rechazar, informar, expresar emoción, pedir información, conversación…)
  • - Juego: esquema-consecuencia, por turnos, siguiendo normas, juego pre-simbólico, juego simbólico.
  • - Función ejecutiva: flexibilidad, planificación y organización de la conducta, inhibición y autorregulación (tolerancia de la frustración y tolerancia demora…)
  • - Aprendizaje de conceptos básicos (área cognitiva)
  • - Teoría de mente y adquisición habilidades mentalistas: adoptar diferentes perspectivas visuales, los deseos y las emociones (identificación y reconocimiento de emociones; elaborar juicios de causalidad emocional), detectar intención en conducta del otro, resolver de falsa creencia de primer orden (comprender que la percepción nos lleva al conocimiento), uso y comprensión de verbos mentalistas pensar/decir.
  • - Pragmática del lenguaje. Prosodia.
  • - Actividades de vida diaria: sueño, alimentación, control de esfínteres, problemas de conducta, rechazo a actividades cotidianas como cortarse pelo, las uñas, ir al médico, ir a cumpleaños, etc.
  • 14:00 – 16:00 – Receso
  • 16:00 – 17:30 - Recomendaciones generales:
  • - Importancia del refuerzo y aprendizaje sin error
  • - Cuidado con nuestro lenguaje
  • - Importancia de apoyos visuales para la comunicación y para la comprensión de normas
  • - Algunas recomendaciones desde el apoyo conductual positivo
  • 17:30 – 18:30 – Modelo centrado en la familia:
  • - Establecimiento de objetivos en común.
  • - Participación activa en las sesiones.
  • - Aceptación de la familia de las dificultades del menor: desde la negación hasta la aceptación.
  • 18:30 – 19:00 – Receso
  • 19:30 – 20:30 - Ámbito educativo
  • - Apoyos desde el ámbito escolar: Dictamen de escolarización y recursos.
  • - ¿Qué se puede hacer en el ámbito escolar o guardería?
  • - Uso de apoyos visuales (panel de comunicación, agenda visual, contratos visuales)
  • - Ideas de metodología Teacch llevadas al aula
  • - Importancia coordinación entre diferentes contextos donde pasa tiempo el menor.
  • 20:30 – 21:00 - Conclusiones. Buenas prácticas.

 

Fase online del 5 de octubre al 9 de noviembre.

  • MÓDULO I.- Conociendo los Trastornos del Espectro del Autismo
  • MÓDULO II: Evidencias tempranas
  • MÓDULO III: Evaluación y diagnóstico

Metodología:

Este curso, se puede cursar en dos modalidades:

Modalidad semipresencial: Se realiza asistiendo a las sesiones presenciales y posteriormente completando la formación ofrecida mediante las lecturas de las lecciones, el material complementario y el desarrollo de ejercicios de verificación de conocimientos a través del aula virtual.

Modalidad íntegramente online siguiendo una metodología de formación muy cercana y accesible basada, no solo en el clásico sistema de tutorías online, sino que además de contar con esta opción de resolución de dificultades de aprendizaje, el estudiante accederá a videoconferencias elaboradas por los docentes, y realizará ejercicios prácticos de verificación de conocimientos.
En ambas modalidades, se imparten idénticos contenidos de carácter teórico – práctico, mediante la exposición de casos prácticos, videoconferencia, talleres online y a través de textos elaborados por las docentes y su correspondiente material complementario.
El sistema de evaluación consistirá en la realización de exámenes tipo test, el desarrollo de ejercicios prácticos y la participación en foros de debates.

Para obtener el correspondiente certificado de aprovechamiento, es imprescindible realizar las actividades de evaluación propuestas, y en su caso, asistir al 80% de las sesiones presenciales.
La ventaja de éste modelo es que el participante adapta sus tiempos de aprendizaje a lo largo de todo el periodo de impartición del curso. Nuestro modelo de formación a distancia, en constante actualización y perfeccionamiento, se nutre de nuevos instrumentos y herramientas tecnológicas de la información y la comunicación para realizar el proceso de enseñanza-aprendizaje más dinámico, directo y enfocado siempre al alumnado en primera persona y como gran protagonista.

Nota de Interés: Las plazas se irán cubriendo por estricto orden de formalización de solicitudes. Para formalizar la solicitud es imprescindible que se realice el abono del importe correspondiente al precio de matrícula con al menos 5 días del inicio de la actividad, y que se remita el justificante de la transferencia realizada a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Los/las Psicólogos/as no colegiados/as deberán enviar por email o presentar en cualquier sede del COPAO la fotocopia de su titulación junto con la documentación de matriculación.

Precio:
Online colegiados*: 150
Semipresencial colegiados*: 195

Online no colegiados: 195
Semipresencial no colegiados: 300

*Previa petición se aplicará descuento a los/las profesiones que pertenezcan a asociaciones de países miembros de la Federación Iberoamericana de Agrupaciones y Colegios de Psicólogos (FIAP).
Una vez realizada la preinscripción remitir correo de solicitud, junto a documentación que justifique la pertenencia a Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

*A los estudiantes de último curso de psicología se les aplicará el mismo precio de colegiados previa acreditación de su matrícula en el presente curso académico.


MÉTODOS DE PAGO

TARJETA DE CRÉDITO
Realizada la inscripción recibirá un email de confirmación con el enlace para realizar el pago.

TRANSFERENCIA BANCARIA
SWIFT: BSABESBB
IBAN: ES36 0081 0659 4600 0131 7535
TITULAR: Fundación Española de Psicología y Salud
CIF: G18848101
Importante: En la orden de transferencia incluya información sobre su Nombre, Apellidos y el curso en que se ha matriculado.

[INSCRIPCIONES AQUÍ] 

Descripción del evento

Fecha del evento: 05-10-2020 0:00 am
Fin evento: 09-11-2020 0:00 am
Aforo 35
Colegiados/as y estudiantes último curso €150,00
Lugar Sede del COPAO en Granada
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