La Plataforma Intercolegial de Atención Temprana y el Consejo Andaluz de Colegios de Médicos presentan ante la Consejería de Salud y Familias el conjunto de necesidades de este servicio público sanitario ante la “grave disminución del derecho que tienen los menores con dificultad de desarrollo y sus familias para recibir una intervención profesional lo antes posible”.

11 de julio de 2022. Largas listas de espera, escasos recursos en la derivación pediátrica y en los Centros de Atención Infantil Temprana (CAIT) son algunos de los puntos claves que encuentran los Colegios Oficiales de Psicología, Logopedia, Fisioterapia y de Médicos de Andalucía en las deficiencias del servicio público sanitario encargado de intervenir profesionalmente a menores de 0 a 6 años de edad con trastorno en su desarrollo o riesgo de padecerlos y a sus familias. Un diagnóstico temprano y una intervención sanitaria correcta y precoz son especialmente importantes en estas situaciones.

Así lo han hecho saber los Colegios Profesionales, por escrito y oficialmente, a la Consejería de Salud y Familias, que además solicitan una reunión con este organismo para propiciar lo antes posible un espacio de diálogo que solucione la situación de deficiencia.

Con la lectura de este escrito vamos a encontrar unas interesantes argumentaciones que Alter Canarias Psicología nos ofrece tras analizar el documento publicado por el Consejo General del Trabajo Social el 22 de marzo de 2022, de título “El trabajo social clínico y a psicoterapia”, y que vienen a contribuir a desmontar el discurso cargado de falacias y argumentos manipulativos que se usan en el mismo. Nos permitimos con esta reseña, la licencia de apostillar las pertinentes argumentaciones de Alter Canarias Psicología, aclarando los tipos de falacias que vienen a usarse en el documento que se analiza.

Una primera cuestión que se evidencia versa sobre la descripción de los tipos de intervención que se usan para definir al trabajo social clínico, divididos en atención directa e indirecta, y su comparación con las descripciones de estos tipos de intervención que se realizan en el del Título de Grado en Trabajo Social de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA); El tipo de atención directa que se describe sí que concuerda con la definición de Trabajo Social que se hace en el Libro Blanco, sin embargo, en lo tocante a la atención directa, son hay concordancia con lo que se describe en dicho Libro, precisamente porque lo recogido en el mismo no abarca estas intervenciones que vienen a definir, de manera improvisada, el trabajo social clínico. Y evidentemente, en el Libro Blanco del Título de Grado de Trabajo Social no aparece alusión alguna al Trabajo Social Clínico, razones estas por las cuales no se referencia en el documento al citado Libro Blanco y se usa una falacia de generalización apresurada al extender ámbitos de intervención sin evidencia ni respaldo normativo, de hecho las competencias que se definen en el Libro Blanco tienen que ver dotar a las personas y grupos de los recursos necesarios para ejercer sus derechos en los distintos ámbitos de la sociedad, pero no se encuentran competencias que tengan relación con la psicoterapia.