Cada vez es más normal ver en los medios de comunicación algún caso de "Bullying", tal vez con demasiada normalidad. Están surgiendo importantes e interesantes iniciativas como el teléfono contra el acoso escolar (900 018 018) operativo todas las horas y días del año y el teléfono gratuito y confidencial de la Fundación Ayuda a Niños y Adolescentes en Riesgo (ANAR) pero podemos gestionarlo también desde el modelo de la prevención y gestión de conflictos. Para ello contamos con la mediación escolar.

El conflicto forma parte de la vida y es un motor de progreso, pero en determinadas condiciones, puede conducir a la violencia. Para mejorar la convivencia educativa y prevenir la violencia, es preciso enseñar a resolver conflictos de forma constructiva; es decir, pensando, dialogando y negociando.

Bullying es un anglicismo que no forma parte del diccionario de la Real Academia Española (RAE), pero cuya utilización es cada vez más habitual en nuestro idioma. El concepto refiere al acoso escolar y a toda forma de maltrato físico, verbal o psicológico que se produce entre escolares, de forma reiterada y a lo largo del tiempo.

Suele estar provocado por un alumno/a que se apoya en un grupo contra la víctima que se encuentra en minoría e indefensa, en la mayoría de los casos es una persona que acaba quedándose sola o que los amigos / conocidos no suelen hacer nada ante las agresiones que sufre por miedo a que les ocurra lo mismo.

Como suele suceder con los acosos, éste se mantiene por la pasividad y la ignorancia de las personas que rodean tanto a la víctima como a los agresores.

El bullying suele tener lugar en el aula y en el patio de la escuela. Este tipo de violencia por lo general afecta a niños y niñas de entre 12 y 15 años, aunque puede extenderse a otras edades.

Este acoso puede ser de tipo psicológico, verbal, social o físico. El psicológico es aquel donde atacan la autoestima de la persona e intentan producir sensación de temor en ella. El verbal está caracterizado por todo tipo de insultos, apodos, sobrenombres, burla, desprecios, atacar los defectos físicos, entre otros de manera pública. El social busca apartar o exiliar al individuo del resto de los compañeros o grupo. Y finalmente el bullying físico, que es el más común, este agrede de manera física a la persona por medio de patadas, golpes, empujones, etc.

Con las nuevas tecnologías, el bullying se ha extendido al hogar de las víctimas, en lo que se conoce como ciberbullying. Los acosadores se encargan de molestar a través de Internet, con correos electrónicos intimidatorios, la difusión de fotografías retocadas, la difamación en redes sociales y hasta la creación de páginas web con contenidos agresivos.

Los datos obtenidos por diferentes medios son alarmantes y muestran una realidad cada vez más presente en los centros educativos y a la que se debe buscar una pronta solución para poder mejorar la convivencia y evitar problemas mayores (los casos de suicidio se han elevado debido a esta causa entre adolescentes).

En España el 1,6% de los niños y jóvenes sufren bullying de forma constante y un 5,7% lo vive de forma esporádica. En el año 2015, 1 de cada 10 niños afirmó haber sufrido acoso escolar.

Desde el Colegio Oficial de Psicología de Andalucía Oriental (COPAO) queremos dar difusión a las movilizaciones convocadas para el domingo 27 de abril, en las que las y los profesionales de Atención Temprana de Andalucía participarán en una jornada reivindicativa organizada por la Plataforma de Profesionales del sector.

Bajo el lema 'SOS Atención Temprana', estas movilizaciones tienen como objetivo visibilizar el progresivo deterioro que experimenta este servicio esencial para menores de cero a seis años con trastornos en el desarrollo o riesgo de padecerlos.

Las concentraciones se llevarán a cabo de manera simultánea en las ciudades de Sevilla, Málaga, Cádiz y Granada, frente a las Delegaciones Territoriales de Salud y otros espacios representativos. El colectivo profesional denuncia la falta de recursos, la sobrecarga burocrática y la inacción política que están llevando al sistema de Atención Temprana a una situación crítica.

Las y los profesionales de Atención Temprana esperan desde el gobierno andaluz medidas urgentes para garantizar la viabilidad económica de los centros. Cabe destacar que la tarifa por sesión no ha experimentado ningún incremento desde 2021, cuando ya resultaba insuficiente según todos los estudios sectoriales disponibles. Asimismo, se demanda una mejora sustancial de las condiciones laborales de las y los profesionales para prevenir el cierre de centros asistenciales.

Esta movilización constituye un llamamiento a las instituciones para que reconozcan y actúen en defensa de este derecho público y gratuito, considerado fundamental para el adecuado desarrollo de los niños y niñas que requieren estos servicios especializados.

El COPAO, comprometido con la calidad asistencial y el bienestar infantil, expresa su solidaridad con las reivindicaciones planteadas y anima a la participación en estas concentraciones.

Para preparar la organización de próximas actividades artísticas y culturales en la sede provincial de Málaga, el Área de Cultura del COPAO convoca a todas las personas colegiadas a presentar propuestas para su realización durante el curso 2025-2026 (comprendido entre los meses de septiembre de 2025 y junio de 2026).

A nivel interno, el objetivo principal es dar a conocer prioritariamente las facetas creativas de colegiadas y colegiados, por lo que ofrecemos espacio y tiempo para realizarlas en nuestra sede.

A nivel externo, mostrar a la sociedad malagueña y visitantes las aportaciones culturales tanto de nuestro colectivo de personas colegiadas como otras interesantes por su relación directa o indirecta con la Psicología.

A modo de ejemplo pueden proponerse entre otras actividades

Exposiciones gráficas individuales o colectivas (fotos, ilustraciones, cuadros, esculturas, etc), presentaciones de libros, monólogos y cuentacuentos, actuaciones musicales de pequeño formato (solistas, dúos, tercetos, en cualquiera de las modalidades musicales), mesas redondas temáticas y cualquier otro tipo de actividad artística o cultural interesante por su relación o temática con la Psicología.

Datos a indicar en cada propuesta

- Nombre y apellidos de la persona colegiada y número de colegiación.

- Datos de contacto: correo electrónico y teléfono móvil indicando además si tiene WhatsApp.

- Tipo de propuesta y nombre de la misma.

- Breve resumen detallado explicativo de la propuesta.

- Fechas preferentes para posible realización (día único o varios días).

- Horario y duración propuesta para su realización.

Envío de propuestas

Preferentemente hasta el viernes 13 de junio de 2025 para su valoración, aunque podremos atender de manera permanente propuestas posteriores en base a su interés, viabilidad y posibilidades de espacios y tiempo.

Dirección de envío

Área de Cultura del COPAO: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Todas las propuestas serán evaluadas y contactadas las personas que las hayan enviado conforme a estas bases.

Se establece un premio para el mejor Trabajo Fin de Grado de las Facultades de Psicología de las Universidades ubicadas en cada provincia:

• Universidad de Almería.
• Universidad de Granada.
• Sección de Psicología de la Facultad de Humanidades y CC de la Educación de la Universidad de Jaén.
• Universidad de Málaga.
• Facultad de Psicología de la UNED en las Sedes de las Provincias De Andalucía Oriental (Granada, Málaga, Almería y Jaén) que conforma el ámbito territorial del COPAO.

Un total de 5 premios.

Presentación

Accede al formulario de inscripción y presentación de documentación

El Colegio Oficial de Psicología de Andalucía Oriental (COPAO) continúa fortaleciendo la cooperación con entidades clave del ámbito sanitario andaluz. En esta línea, el pasado 10 de abril tuvo lugar un encuentro institucional entre la Decana del COPAO, Mariela Checa, y la presidenta de la Sociedad de Especialistas de Psicología Clínica del Sistema Sanitario Público Andaluz (SEPCA), María Muñoz. La reunión contó también con la participación de los vocales de la Junta de Gobierno del COPAO, Noemí Álvarez y Bartolomé Marín.

Durante la jornada que tuvo lugar en la sede del COPAO, en Málaga, ambas instituciones compartieron sus líneas estratégicas en la defensa de la profesión psicológica, subrayando la necesidad de avanzar de manera coordinada en la mejora continua de la atención psicológica en el sistema público de salud. Esta sintonía se tradujo en un compromiso firme por parte de ambas entidades para establecer espacios de diálogo y trabajo conjunto que permitan seguir impulsando el reconocimiento y el desarrollo de la Psicología Clínica en el ámbito sanitario.

Uno de los principales acuerdos alcanzados fue la celebración de reuniones periódicas entre ambas organizaciones. Estos encuentros permitirán identificar áreas de mejora, compartir buenas prácticas y diseñar estrategias comunes en beneficio tanto del colectivo profesional como de la ciudadanía andaluza.

Desde el COPAO se valora muy positivamente esta colaboración, que constituye un paso más en la consolidación de una visión compartida entre profesionales de referencia en Psicología Clínica. Asimismo, se reafirma el compromiso del Colegio con la defensa activa de los intereses profesionales y la mejora del sistema público de salud, donde la psicología desempeña un papel esencial.

El pasado 3 de abril entró en vigor la Ley de Eficiencia Procesal, que promueve los acuerdos extrajudiciales para así poder agilizar el funcionamiento de los órganos judiciales, reducir plazos de resolución y facilitar el acceso a otros medios de resolución de conflictos, entre ellos la mediación. 

Con la implementación de los MASC (Métodos Alternativos de Solución de Conflictos) se apuesta por:

- La reducción de la carga judicial.

- Mayor rapidez en la resolución. 

- Ahorro económico. 

- Flexibilidad en la resolución por las partes. 

Los y las profesionales de la psicología debemos estar presentes, ya que es totalmente necesario que los mediadores estén formados en aquellos aspectos que rodean al conflicto entre partes (emocional, cognitivo, conductual...), puesto que el conflicto siempre está asociado a intereses, valores o necesidades diferentes. Tenemos la formación para ser asignados dentro del proceso contemplado por la Ley de Eficiencia Procesal como otros profesionales.

El éxito de dicha ley dependerá de la concienciación, la formación de profesionales, ámbitos conjuntos de actuación y, por supuesto, de la cercanía a la ciudadanía.

El COPAO, desde la Sección de Psicología Jurídica y Forense y la Comisión de Psicología de la Mediación, realizará todas las acciones pertinentes para que la ciudadanía conozca su derecho a ser asistido por un o una profesional de la psicología. Tenemos la formación para ser asignados dentro del proceso contemplado por la Ley de Eficiencia Procesal como otros profesionales.